سوالات و پاسخ سوالات دکتری - بخش سیصد و چهل و ششم
- سوال 1 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – از نظر «اسکينر»، کدام يک از عوامل در کنترل رفتارهاي نابهنجار نقش دارد؟
1) تقويت رفتارهاي مورد نظر
2) تقويت به موقع و باثبات رفتار
3) تقويت هاي اجتماعي و ايجاد رابطه مناسب
4) استفاده از تقويت کننده هاي اوليه
- سوال 2 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام يک از موارد زير، جزء ويژگي هاي طرح واره ها محسوب نمي شوند؟
1) شخصي و منحصر به فرد هستند.
2) معمولاً نمودهاي صحيح و کاملي از پديده ها هستند.
3) مبتني بر دانش کلي و تجارب ما از جهان هستند.
4) توصيف هاي ساده اي را براي پديده هاي پيچيده ارائه مي کنند.
- سوال 3 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – فرض اصلي در يادگيري در حد تسلط کدام است؟
1) هدف هاي رفتاري
2) امکانات مناسب
3) آموزش اثر بخش
4) زمان کافي
- سوال 4 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در نظريه تولمن، تاييد انتظار ................
1) نوعي فرضيه سازي است و به رفتار آشکار وابسته است.
2) از يادگيري زدايي جلوگيري مي کند و به آخرين رفتار وابسته است.
3) يک فرآيند شناختي است که نيازي به رفتار آشکار ندارد.
4) همانند تقويت با نياز فيزيولوژيکي ارگانيسم در ارتباط است.
- سوال 5 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام يک از موارد در خصوص يک کلاس درس سازنده گرايي اجتماعي صادق نيست؟
1) تعامل اجتماعي در کلاس زياد مي شود.
2) معلم و دانش آموزان «آموزش دهنده و يادگيرنده» هستند.
3) يک جهت گيري مهم در کلاس درس «ساختن معناي فردي» است.
4) معلمان از نزديک بر موضع، انديشه و احساس دانش آموزان نظارت مي کنند.
- سوال 6 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کــدام يک از موارد جزء نقاط اشتراک پياژه و گشتالت محسوب نمي شود؟
1) ماهيت تحولي توانايي سازمان دهي فرد
2) اثرگذاري تجارت قبي بر تجارب بعدي
3) خاصيت انگيزشي داشتن عدم تعادل
4) نياز ذاتي براي تعادل رواني
- سوال 7 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – شنيدن داستان هايي که در آن فقرا براي کاهش گرسنگي سنگ به شکم مي بسته اند، يادآور کدام بخش از نظريه «هال» مي باشد؟
1) مجاورت و کاهش سائق
2) محرک هاي وابسته به سائق
3) کاهش سائق گرسنگي
4) کاهش محرک سائق گرسنگي
- سوال 8 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – تفاوت دو ديدگاه ساختارگرايي و کارکردگرايي در چيست؟
1) اولي به ماهيت هشياري توجه دارد، دومي به فايده آن
2) اولي به فايده هشياري اهميت مي دهد، دومي به ماهيت آن
3) دومي بيشتر شبيه به روان شناسي محرک - پاسخي است.
4) اولي بيشتر شبيه به روان شناسي شناختي است.
- سوال 9 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – به عقيده گانيه، يادگيري ................، پيش نياز يادگيري مفاهيم است.
1) تميز
2) تعميم
3) تقويت
4) کنترل
- سوال 10 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام شيوه، جزء تاکتيک هاي پايان دهنده در تدريس علوم است؟
1) ايجاد رقابت
2) گردش علمي
3) ايفاي نقش
4) مرور مباحثه اي
- سوال 11 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام رفتار، بيشتر هنگامي رخ مي دهد که معلم در نقش يک «تسهيل کننده» ظاهر مي شود؟
1) استفاده از سئوالات باز
2) توصيف راهبردهاي حل مسئله
3) تلاش براي اتخاذ موضعي بي طرفانه
4) دادن احساس اعتماد به نفس و امنيت به دانش آموزان
- سوال 12 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – حساسيت بين فردي و همدردي زياد از ويژگي هاي مهم کدام الگوي تدريس هستند؟
1) سيستم هاي مفهومي
2) آموزش خودآگاهي
3) ايفاي نقش
4) شبيه سازي
- سوال 13 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام بخش از آموزش برنامه اي با هدف «اصلاح اشتباهات دانش آموزان» اجرا مي شود؟
1) گام جبراني
2) گام هاي خطي
3) چارچوب اصلي
4) ارزشيابي برنامه
- سوال 14 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – چرا سنجش پيش نيازها و پيش شرط ها در يادگيري الکترونيکي مشکل است؟
1) عدم تعامل اساتيد و دانشجويان
2) اساتيد در مراحل اوليه يادگيري کمتر با دانشجويان در ارتباطند.
3) عدم امکانات کافي در ابعاد سازماني، فني و اقتصادي در يادگيري الکترونيکي
4) عدم برنامه ريزي صحيح و رعايت نکردن استانداردهايي نظير استاندارد توليد محتواي SCORM
- سوال 15 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – روان شناسان شناخت گرا معتقدند که:
1) يادگيري در درون ذهن فرد اتفاق مي افتد و رفتار نمايش خارجي آن است.
2) يادگيري چيزي وراي محرک و پاسخ را در رفتار به نمايش مي گذارد.
3) ضوابط يادگيري از طريق ايجاد انگيزه شکل مي گيرد.
4) قوانين اجتماعي مباني اصلي رفتار انسان هستند.
- سوال 16 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام يک از الگوهاي آموزشي بيشتر در محيط هاي صنعتي قابل استفاده است؟
1) الگوي کمپ
2) الگوي آموزش معياري
3) الگوي تهيه نظام هاي آموزشي
4) الگوي انيستيتوي توسعه آموزشي
- سوال 17 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام يک از موارد از فعاليت هاي آموزشي در محيط يادگيري ساخت گرا است؟
1) تامل
2) کشف
3) بيان کردن
4) پشتيباني
- سوال 18 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – روش هاي ايجاد تصوير ذهني، ايجاد جمله ارتباط دهنده و روش لغات اساسي مربوط به کدام راهبرد يادگيري است و فراگرد شناختي تاثيرپذير از آن کدام است؟
1) سازماندهي پايه - اتصال
2) شرح و بسط پيچيده - اتصال و ترکيب
3) شرح و بسط پايه - اتصال
4) سازماندهي پيچيده - اتصال و ترکيب
- سوال 19 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – ارائه مثال همراه با غيرمثال ها مربوط به کدام يک از روش هاي ارائه نظريه نمايش اجزاي مريل است؟
1) تنوع
2) تفکيک
3) سطح دشواري
4) همتاسازي
- سوال 20 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام يک از موارد از کارکردهاي انتقالي تصاوير مي باشند؟
1) فن يادگيري ياديار را براي يادگيرنده فراهم مي کند.
2) منبع عيني و ملموس براي اطلاعات کلامي فراهم مي آورند.
3) به يادگيرنده کمک مي کند تا اطلاعات مشکل يا انتزاعي را درک کند.
4) براي تشريح خصوصيات با ابعاد مختلف يک شي يا مفهوم مورد استفاده قرار مي گيرد.
- سوال 21 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – زماني که در ميان مجموعه اي از تصاوير، تصاوير خاصي زودتر از همه نظر فردي را به خود جلب مي کند و مدت بيشتري غرق در نگريستن آن مي شود، به کدام يک از قاعده هاي ترکيب بندي در تصوير اشاره مي کند؟
1) وحدت
2) هماهنگي
3) فشار بصري
4) تراز کردن و برجسته سازي
- سوال 22 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در مخروط تجارب آموزشي ادگارديل کدام تجربه پيش نياز تجربه بعدي است؟
1) تجارب حاصل از شبيه سازي، نمايش (تئاتر)
2) بازديد عملي، تجارب حاصل از راه انجام کار
3) تجارب تقليدي، تجارب نمايشي
4) تصاوير ساکن، تصاوير متحرک
- سوال 23 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – روش هاي ارائه، تمرين و بازخورد مربوط به کدام يک از فنون و راهبردهاي به کارگيري مهارت ها در فعاليت هاي يادگيري مي باشد؟
1) علت و معلولي
2) پربارسازي
3) رابطه اي
4) عادي
- سوال 24 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – توجه به طراحي منظم تدريس و تکنولوژي آموزشي و به کار بردن انواع خودآموزها و آموزش هاي برنامه اي از ويژگي هاي کدام مرحله از مراحل تکامل تکنولوژي آموزشي مي باشد؟
1) مواد آموزشي
2) نظام هاي درسي
3) نظام هاي آموزشي
4) نظام هاي اجتماعي
- سوال 25 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کــدام يک از مــوارد از الگوهاي طــراحي آموزشي شنــاختي مي باشد؟
1) الگوي گلاسر
2) الگوي يادگيري موقعيتي
3) الگوي يادگيري آزاد
4) الگوي روي دادهاي آموزشي
- سوال 26 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کــدام مــورد ملاک مهم تري در ارزيابي علمي بودن نظريه ها مي باشد؟
1) ساده بودن
2) آزمون پذيري
3) تعميم پذيري
4) مثمرثمر بودن
- سوال 27 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – استفاده از ابزار غير دقيق در مطالعه علمي بر کدام جنبه از پژوهش اثر منفي بيشتري مي گذارد؟
1) صحت نتايج
2) تحليل داده ها
3) جمع آوري داده ها
4) تفسير نتايج
- سوال 28 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در مطالعــه «تاثير تن آرامي بر کاهش اضطراب امتحــان در دانش آموزان پايه سوم راهنمايي شهر تهران» واحد تحليل کدام است؟
1) شهر
2) پايه تحصيلي
3) اضطراب
4) دانش آموز
- سوال 29 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – بررسي و مطالعه ادبيات تحقيق در کدام روش اهميت کمتري دارد؟
1) همبستگي
2) ميداني
3) مطالعه موردي
4) آزمايشي
- سوال 30 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در کدام روش تحقيق محقق خود به عنوان عضوي از گروه در محيط پژوهشي قرار مي گيرد؟
1) مطالعه موردي
2) اقدام پژوهي
3) جامعه سنجي
4) ميداني